1.Վարժ կարդալ սովորի՛ր եւ բացատրի’ր հետևյալ բառերը՝ գեղադալար, դող, բլուր,հուռթի, ալետատան, պատմուճան, փողփողուն, քիստ, եղի, սափոր, կալ, աղորին, մոլեգին։ 1. Գեղեցիկ կանաչով պատված, կանաչազարդ:,2.Մարմնի սարսուռ (մրսելուց, տագնապից, երկյուղից ևն):3. Գնդաձև կամ կոնաձև բարձունք՝ բարձրություն գետնի երեսին:4.Ջրով ոռոգվող, ոռոգովի:,5. Ալիքներից տատանվող՝ տարուբերվող:,6.Երկար ու լայն թիկնոցանման վերնազգեստ (տղամարդու), որ հագնում են կրոնավորները, դատավորները (դատավարության ժամանակ) ևն: 6.Փողփողացող, ծածանվող:, 7. Հացազգի բույսերի հասկերի ամեն մի հատիկի գլխին աճող բարակ փշանման կարծր մազիկ:8.Նոր հասնող ցորեն:9.Կժի նման՝ մետաղյա կամ կավե աման՝ հեղուկների համար:10.Հացահատիկը կալսելու տեղ, կալատեղ:11.Հացահատիկ՝ աղ ևն աղալու մեքենա:12.Շատ մոլի, կատաղի:

2.Ի՞նչ գույն ես տեսնում, երբ կարդում ես բանաստեղծությունը. հատկապես ո՞ր բառերն ու արտահայտություններն են այդ տպավորությունը ստեղծում։Դեղին գույն կարդալից տաքուցուն հանգիստ ես ըզգում  և ուրախություն

3.Ինքդ վերնագրի՛ր բանաստեղծությունը և մեկնաբանի՛ր:

Ոսկե ցորենի

Ոսկին դա գին է հացի իսկ ցորենը ցորեն է

Գործնական քերականություն
1. Տեքստը համառոտի՛ր ։
Ընկերներից մեկը ծարավից թուլացավ,  Իսկ մյուսը,  ջուր չտվեց, հեռացավ:Մի քարավան հասավ  կիսամեռ տղային  ջուր տվեցին։Տղան,  հասավ ընկերոջը:  Ընկերը , ընկավ։Ոտքը կոտրվել էր:
Ընկերը նրան շալակն առավ,  հասցրեց տուն,  Է՜հ, մնաս բարով, եղբա՛յր: Քանի կանք, դու մարդկանց քո ջրից պատմիր, ես՝ իմ շալակից:

2. Տեքստը փոխադրի՛ր` ուղղակի խոսքեր ավելացնելով:
Անցյալ դարի  վերջին վիեննացի աստղագետ Պալիսը հայտնաբերեց նոր աստղակերպ: Գիտնականն աստղագիտական հզոր գործիքներ ձեռք բերելու միջոցներ չուներ: Նա հայտարարեց,

— Ես  վաճառում եմ նոր երկնային մարմնին անուն տալու իրավունքը:

 Իսկույն հայտնվեց գնորդը: Դա բարոն Ալբերտ ֆոն Ռոտշիլդն էր: Միլիոնատիրոջ  ցանկությամբ աստղակերպն անվանվեց նրա կնոջ՝ Բետինայի անունով:

3.Ապրել բայն համապատասխան փոփոխության ենթարկի’ր եւ գրի’ր կետերի փոխարեն։
Նրա ապրած երկար ու ձիգ տարիների մասին ընդամենը մի երկու նախադասություն կարելի է պատմել:Գետափին՝ զով ծառերի ստվերում ապրելով հիշում էր իր անապատը, խանձված ավազը:Կարտոֆիլի արտում ապրող բզեզն արագ բազմանում է ու շարժվում առաջ՝  նոր տարածություններ գրավելու:Ուզում էր քաղաքից դուրս ու մենակ՝ապրել հեռու մի դաշտում:

Եթե մի երկու ամիս էլ ապրեի այս  խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը:
Մի քանի օր այստեղ ապրեի ու կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը:Այստեղ ապրելու ուրիշ ելք չունեմ:
Դու երկար ապրեցիր այս աշխարհում ու շատ բան ես տեսել, ինձ մի խորհուրդ տո՛ւր:

1.Հետևություն արա՝ կարդալով հետևյալ առակը.
Մի անգամ մի մարդ է գալիս իմաստուն արքայի մոտ և հարցնում է.
— Ասա ինձ, տիրակալ, աշխարհում կա՞ ազատություն:
— Իհարկե,- ասում է արքան:- Դու քանի՞ ոտք ունես:
Մարդը նայում է իրեն` զարմացած նման հարցից:
— Երկուսը, տիրակալ:
— Իսկ դու կարո՞ղ ես կանգնել մեկ ոտքի վրա:
— Կարող եմ:
— Դե փորձիր, բայց սկզբում որոշիր, թե որ ոտքի վրա…
Մարդը մի փոքր խորհելով` բարձրացնում է աջ ոտքը` հենվելով ձախի վրա:
— Լավ,- ասում է արքան,- իսկ հիմա բարձրացրու նաև մյուս ոտքդ:
— Ինչպե՞ս: Դա անհնար է, տիրակալ:
— Տեսնու՞մ ես: Ահա հենց դա է ազատությունը: Դու ազատ ես միայն առաջին որոշման

ժամանակ, իսկ հետո ազատությունն ավարտվում է:

Ես հասկաանցա այսպես․ որոշումից ծնվում են հետևանքներ։

2. Տրված բառերից առանձնացրո’ւ  հոմանշային զույգեր:
 Շրջել, խորհրդածել, կողոպտել, խենթանալ, արտասվել, մտածել, գողանալ, ցնորվել,
մտորել,շրջագայել, հափշտակել, մտմտալ, թալանել, խելագարվել, խորհել, հեկեկալ,
ցնդել, հեծկլտալ, ողբալ, հիմարանալ, գռփել, թափառել, լալ, գժվել, պտտել:

Խենթանալ,ցնորվել,խելագարվել, ցնդել, հիմարանալ, գժվել, կողոպտել

Մտորել, մտածել, մտմտալ, խորհել, խորհրդածել

Շրջագայել,Շրջել, թափառել,պտտել

Գողանալ, հափշտակել, թալանել, հիմարանալ,գռփել

Հեկեկալ,լալ, հեծկլտալ, ողբալ, արտասվել,